Il primo passo per agire sulle difficoltà di apprendimento è la diagnosi
Presso il centro Il Mago di Oz, la diagnosi rappresenta uno strumento fondamentale per comprendere a fondo le difficoltà di apprendimento e comportamentali che possono ostacolare il percorso scolastico e personale di bambini, adolescenti e adulti.
Il nostro centro è specializzato nella valutazione e nel supporto di:
- Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA): dislessia, disortografia, disgrafia e discalculia
- Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività (ADHD)
- Plusdotazione Intellettiva (giftedness/APC)
- Altri Bisogni Educativi Speciali (BES)
Perché è importante fare una diagnosi?
Una diagnosi chiara e accurata è il primo passo per garantire il diritto a un’istruzione equa e personalizzata. Grazie alla Legge 170/2010, gli studenti con DSA, ADHD, Giftedness e altri BES hanno accesso a misure di supporto didattico e strumenti compensativi che possono fare davvero la differenza nel loro percorso scolastico.
La diagnosi permette di:
- comprendere le reali difficoltà dello studente
senza confonderle con mancanza di impegno o svogliatezza - ottenere una certificazione valida ai fini scolastici
con cui attivare il Piano Didattico Personalizzato (PDP) - individuare i punti di forza e potenziare le risorse dello studente
- costruire un percorso riabilitativo su misura
- promuovere autonomia, autostima e benessere nel percorso di crescita
A chi si rivolge?
Lo screening è indicato per
Studenti dai 6 anni in su
Genitori che desiderano comprendere
Insegnanti e professionisti
Come si svolge il percorso diagnostico?
Il percorso, accurato e rispettoso della storia personale e scolastica della persona, si articola in più fasi, con incontri individuali svolti presso le nostre sedi di Bari e Castellana Grotte.
Colloquio iniziale con i genitori
Raccogliamo informazioni sullo sviluppo, sul percorso scolastico e su eventuali difficoltà osservate, per delineare un primo quadro della situazione.
Valutazione con test standardizzati
Somministriamo prove specifiche per la lettura, la scrittura, il calcolo, la comprensione del testo e le funzioni cognitive (memoria, attenzione, linguaggio, problem solving).
Analisi e restituzione dei risultati
Incontriamo nuovamente i genitori per condividere i risultati, presentare una relazione diagnostica dettagliata, discutere l’eventuale diagnosi e pianificare insieme un intervento mirato, in linea con le Linee Guida ISS 2011 e la Legge 170/2010.
Il nostro Progetto Alt(R)o Potenziale per sviluppare il talento
Nel nostro centro è attivo il Progetto Alt(R)o Potenziale, dedicato alla valutazione e al supporto di bambini e ragazzi con Plusdotazione Intellettiva o Alto Potenziale Cognitivo (APC).
Si tratta di studenti che, pur mostrando capacità cognitive elevate, possono manifestare difficoltà scolastiche, emotive o relazionali, spesso legate a una mancata comprensione del loro funzionamento specifico.
Il Progetto Alt(R)o Potenziale si basa su un approccio multidimensionale, che valorizza le risorse individuali e offre un accompagnamento consapevole e rispettoso della complessità che caratterizza questi profili.
Valutazione cognitiva
approfondita con test specifici
Esplorazione del profilo emotivo-comportamentale
e delle funzioni esecutive
Analisi delle modalità di apprendimento
e degli stili cognitivi
Restituzione condivisa e progettazione di un piano
di accompagnamento individualizzato
Riconoscere l’alto potenziale è importante tanto quanto riconoscere una difficoltà.
Solo così è possibile offrire risposte psicoeducative adeguate, prevenire la demotivazione scolastica e favorire il pieno sviluppo del talento e del benessere personale.
Ecco su cosa la nostra equipe concentra il proprio impegno.
E dopo la diagnosi?
A seconda dell’esito, proponiamo
- Certificazione diagnostica DSA/ADHD/giftedness
valida ai fini scolastici secondo le normative vigenti - Percorsi di potenziamento specialistico
in caso di fragilità non cliniche - Suggerimenti per strategie didattiche personalizzate
e monitoraggio per casi borderline
L’intero percorso segue le Linee Guida dell’Istituto Superiore di Sanità (2011), la Legge 170/2010 e i decreti attuativi del MIUR, garantendo valore legale alla certificazione.
Il nostro approccio
Nel nostro centro in Puglia, la diagnosi non è mai un’etichetta, ma un’occasione per guardare con maggiore consapevolezza e fiducia al futuro. Grazie a un’équipe multidisciplinare offriamo un approccio integrato, rispettoso della persona e basato sulle evidenze scientifiche.